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浅谈英语的词汇教学
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摘要
英语词汇教学不能满足于英汉翻译或英英释义,应从词义、词的相互关系、词的用法三个方面入手,将语义学研究与词汇认知规律相结合,以提高教学效率。
作者
郑美芝
机构地区
绍兴越秀外语职业学院
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2007年第3期160-161,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)
关键词
英语教学
词汇教学
词义
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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