摘要
苏州市提出了在2007年底实现教育现代化的宏伟目标,并制定了一系列指标。在根据指标验收学校的过程中,我们发现,教师质量是制约学校教育事业成功实现现代化的瓶颈之一。如何提高师资队伍的质量,成为教育现代化的一道坎。作为苏州市教育科学研究机构,我们深感压力巨大,围绕教育现代化的目标和困境,提出两个观点,即“素质教育的质量取决于教师的质量”和“课程改革的质量取决于教师的质量”。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2007年第6期5-5,共1页
Journal of Shanghai Educational Research