综合实践活动课程校本化建设的实践与思考

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摘要我市自2001年秋季开始在小学和初中各年级开设综合实践活动课以来，教学中不同程度地存在着随意性大、内容选择零乱、与学科教学整合不够密切、综合性不强、缺乏训练价值、计划性差，缺乏课程整体观、课程目标设置比较单一、重开发轻利用、没有处理好教师引领与学生自主的关系等问题。由于综合实践活动课程纲要没有确定具体的课程内容和活动方式，

作者凌国驻

机构地区浙江省富阳市教育局教研室

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2007年第6期65-66,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词综合实践活动课程校本化学科教学整合内容选择训练价值目标设置学生自主课程内容

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

2007年第6期

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