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谈分析数学的教学艺术
被引量:
3
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摘要
数学教学怎样化抽象为形象,怎样帮助学生理解数学概念、定理及公式,怎样激发学生学习数学的热情及兴趣,数学教学的艺术性显得尤为重要。在多年的教学实践中体会到,主要做好:(1)形象化教学;(2)讲清知识的来胧去脉;(3)几学直观教学。
作者
赵玉松
张才仙
机构地区
鲁东大学数学与信息学院
出处
《科技咨询导报》
2007年第16期202-203,共2页
Science and Technology Consulting Herald
关键词
教学艺术
形象教学
直观教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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科技咨询导报
2007年 第16期
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