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谈“函数单调性”教学中的一点体会

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摘要 课堂教学的优化,关键在于充分调动学生的积极思维,教师及时点拨,“相机诱导”,能很快激起学生强烈获取新知识的欲望,下面谈一谈我在教学中的一点体会。
作者 陈逸梅
出处 《科技咨询导报》 2007年第16期242-242,共1页 Science and Technology Consulting Herald
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