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谈“函数单调性”教学中的一点体会
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摘要
课堂教学的优化,关键在于充分调动学生的积极思维,教师及时点拨,“相机诱导”,能很快激起学生强烈获取新知识的欲望,下面谈一谈我在教学中的一点体会。
作者
陈逸梅
机构地区
唐山市丰南职教中心
出处
《科技咨询导报》
2007年第16期242-242,共1页
Science and Technology Consulting Herald
关键词
函数单调性
体会
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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科技咨询导报
2007年 第16期
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