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建构主义科学观及其对科学课程变革的启示 被引量:1

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摘要 科学观是人们对于科学知识本质、科学发展本质和科学事业本质的根本看法和观点,是对科学知识发展所持有的价值观或信念。建构主义科学观是建构主义对科学本质的审视,是在对实证主义科学观的批判和对自身的反思与重建的基础上不断发展完善的。建构主义科学观对当前科学课程变革具有重要的启示。
作者 张宪冰
出处 《当代教育科学》 北大核心 2007年第10期25-27,共3页 Contemporary Education Sciences
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参考文献5

二级参考文献18

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共引文献33

同被引文献1

引证文献1

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