在课堂教学中渗透情感教育

人的情感复杂，微妙，大千世界丰富多彩。在课堂这个有限的天地里．如何把周围世界的精彩片断通过教师加工后再现出来，这就要求教师在研究大纲、教材基础上，根据学生心理变化的特点及所讲内容进行情感备课。例如，在讲金刚石和石墨时，在备课中设计了一些问题：A铅笔芯是什么制成的？（估计学生回答是铅）B铅笔上标的H和B是什么意思？（估计学生答不上来），然后教师简单作答，铅笔芯是由石墨和粘土混合而成。