国家精品课程“中国地理”的教学理念与建设

本文基于北京师范大学的国家精品课程“中国地理”探讨在“流域系统”教学理念指导下的课程建设。研究表明：课程建设的上游主要体现教师的储备过程，即教师对课程与教材的设计能力；中游主要体现教师讲授与学生学习的过程，通过教师与学生的相互反馈，提高教师传授知识的能力以及学生的知识储备与分析能力；下游主要体现学生的实践技能和创新思维的培养过程，使学生获得高于课本、高于教师传授的知识与能力。此外，提出了未来精品课程建设的规划和设想。