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不同层次护生同带教方法及效果分析
被引量:
3
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摘要
目的:探讨不同层次护生同带教方法及效果分析。方法:自1999年开始对510名不同层次,包括本科、全日制大专、业余大专、中专护生,采取同一种带教方法,并对效果进行分析。结果:护生的护理操作技能、观察和沟通交流能力得到了提高,达到了教学相长的目的。结论:改革临床教学带教方法,开展多种形式的教学活动是提高教学质量的关键。
作者
张凤清
机构地区
广西河池市人民医院护理部
出处
《护理实践与研究》
2007年第6期55-56,共2页
Nursing Practice and Research
关键词
临床带教
护生
教学
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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护理实践与研究
2007年 第6期
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