英语教学中情感交流是座桥

情感是人类特有的一种心理现象，是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。情感的动力作用大效率就高，学习效果就好；情感能调节学生的自信心和学习的焦虑感，它对于提高学习效率、减缓学习疲劳也会产生调节作用。教师在课堂上流露出的情感会直接影响学生的学习情绪；教师的人格品质和言行举止通过情感的介入和作用影响课堂教学效果，学生会把对教师的情感迁移到教师所讲授的课程上来。