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数学课如何引导学生积极参与被引量：1

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摘要数学课堂教学要落实学生的主体地位，就要着力提高学生的课堂参与度。课堂没有学生的积极参与，教师的知识传授就会变成“独角戏”，学生学习就会是被动地接受，主体地位就得不到落实．因此，教师直该从如何引导学生积极参与上想办法，促使学生主动参与到数学学习过程中．

作者刘梁生

机构地区衡阳市实验小学

出处《湖南教育（数学教师）》 2007年第6期21-21,共1页

关键词数学课堂教学引导学生数学学习过程学生主动参与课堂参与度知识传授学生学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（数学教师）

2007年第6期

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