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“平行线的性质”教学设计

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摘要 掌握平行线的性质,能应用性质解决相关问题.通过探究平行线的性质,使学生形成数形结合的数学思想方法.
出处 《湖南教育(数学教师)》 2007年第6期37-38,共2页
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