袖手无言味更长

走上三尺讲台20年，感佩一些名师在课堂教学中的“从容与大度”，一直亦步亦趋地在教学民主化、尊重学生的主体性上苦苦探索，但收效甚微。直到不久前听了一节市级语文竞赛课，我才豁然开朗。