体验形态仿生——《自然·设计》教学案例与点评

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摘要教材分析：本课选自广东岭南版美术教材第18册第六单元“美术与当代生活”的第二课——“自然·设计”，教学时间为一课时。本课的教学内容力求通过大量风格独特、设计巧妙的经典作品，揭示自然界的生物在形态、色彩、功能等方面的迁移和借鉴，达到启迪学生智慧的目的。教材要求在教学活动中，引导学生充分发挥艺术想像力，

作者文章陈勇

机构地区深圳市罗湖区布心中学深圳市罗湖区教育研究中心

出处《中国美术教育》 2007年第3期66-69,共4页 China Art Education

关键词教学案例设计形态仿生教材分析美术教材引导学生艺术想像力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2007年第3期

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