以教育研究引领教师专业成长

随着社会竞争的日益激烈和全面建设小康社会进入关键时期，教育面临着全新的挑战和更大的发展机遇，“全面实施素质教育”成为社会对教育的要求，幼儿教育作为教育的初始阶段也因此备受关注。基于这样的认识，2002年7月到2005年6月，北京市北海幼儿园利用三年时间开展了由北京市教育科学规划办批准立项的研究项目——“通过园内保教研究提高幼儿教师专业素质的实践研究”的课题。