好作文是“改”出来的

作文教学中．语文老师更多关注如何教学生写的过程。即如何命题，如何立意，如何选材，如何构思等，对作文后的“修改”则往往重视不够，只知道盲目地让学生去写，却很少主动去研究学生的作文心理和写作规律。因为在很多情况下，多数同学的写作。都是“为完成任务而完成任务”的被动行为。抱着这种完成任务的心态而进行的作文训练，是收不到多大的作文训练效果的。