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多维的预设 生花的妙笔——自主探究性作文教学案例及评析

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摘要 探究性作文是以现代教育思想为指导,引导学生从自身的学习生活、社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取问题或专题.以探究的方式主动获取信息、应用信息、解决问题、练习写作的综合性作文训练。它把生活的需要、语言文字的训练与学生心理的发展三者有机地统一起来,使生活与作文、作文与研究融合为二体。
作者 王素梅
出处 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2007年第3期113-114,共2页
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