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对中小学生追逐打闹行为应引导而非禁止

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摘要中小学生的追逐打闹行为是校园常见现象，常被当作消极行为受到学校禁止，或受到学校管理者和教师的干预。但实质上，追逐打闹是所有灵长类动物（包括人）和大部分哺乳类动物的一种本能的游戏活动，从儿童身心发展的角度我们可以发现以下一些积极意义：①追逐打闹有利于学生身体素质和机能的发展；

出处《现代教学》 2007年第6期2-2,共1页 Modern Teaching

关键词消极行为中小学生学校管理者灵长类动物引导学生身体素质游戏活动积极意义

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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现代教学

2007年第6期

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