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太阳高度“大小”、“高低”之我见

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摘要我在和学生一起测量太阳高度时，学生趴在地上，有的测量，有的绘图，兴致高涨，全然不顾脏与热。这时，教师却犯难了：他们懂得了测量太阳高度的各种方法，知道了正午和早晚的太阳高度，必然会比较起不同时刻的太阳高度．会不会产生是“大小”之分还是“高低”之分的问题呢？

作者俞维军

机构地区江苏省常熟市吴市中心小学

出处《实验教学与仪器》 2007年第6期48-48,共1页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词太阳高度高低测量学生绘图高涨教师

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2007年第6期

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