摘要
听力技能的获得是长期积累的过程。教师应着眼于学生理解有声语言交际过程中的捕捉、判断、预测、记忆、跨文化交际等能力的训练。
Gaining listening skills needs a long time. Teachers should focus on students understanding verbal language communication , inference, prediction and memorizing.
出处
《大连教育学院学报》
2007年第2期17-18,共2页
Journal of Dalian Education University
关键词
大学英语
听力
教学
college English
listening
teaching