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关于数学文化的思考
被引量：
7
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摘要
从一般文化问题、数学的“两大元问题”探讨了数学文化,并以此与数学文化的实然研究相对应,由此得到关于数学文化研究的应然研究和研究价值的一些结论。
作者
孙宏安
机构地区
大连教育学院
出处
《大连教育学院学报》
2007年第2期64-70,共7页
Journal of Dalian Education University
关键词
数学文化
数学元问题
数学教育
教育价值
分类号
O1 [理学—基础数学]
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