哮喘患儿自我管理教育效果评价

目的评价对哮喘患儿及其家长进行自我管理教育的效果。方法将确诊为支气管哮喘的146例门诊及住院患儿随机分为教育组72例,对照组74例,对这些患儿及其家长进行教育前及教育后问卷、吸入技术操作检查、肺功能测定等,了解教育组和对照组的患儿及其家长对哮喘知识及吸入技术的掌握情况、用药依从性、病情控制水平及肺功能改善情况,并将两组病例教育前后检查结果及两组病例间结果进行比较。结果半年后教育组总有效率明显高于对照组(P<0.01);教育组患儿FEV1及PEF明显升高,与对照组比较差异有显著性(P<0.05);随着教育次数的增加,吸入技术的正确率不断提高,患儿及其家长对治疗的信心相应提高,教育组用药依从性明显高于对照组(P<0.01)。结论对哮喘患儿及其家长进行系统规范自我管理教育后,患儿的临床症状得到有效控制,密切医患关系,提高患儿及家长对疾病治疗的信心,提高用药依从性,最终达到控制哮喘、改善患儿生活质量的目的。