历史与社会教学中培养学生思维能力的途径探析

培养学生的能力是历史与社会教学的三项任务之一。而思维能力又属于核心地位，它控制并制约着其他能力的发展，指挥并调节其他能力的运用，是各种能力的发展的基础。《基础教育课程改革纲要（试行）》，指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自觉性，引导学生质疑、调查、探究，在实践学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”