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例谈思品课的提问策略
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摘要
在现代班级授课制度下,课堂提问是一种有效的教学策略。不仅如此,提问还是课堂教学的重要组成部分,是师生共同学习的有效途径。从课堂的组织来看,提问又是一个重要的组织策略,师生在这个策略的指引下,完成教学信息的传递和反馈,因此有学者认为“提问的质量将直接影响课堂教学效果”。从教学实践的角度来看,提问不仅是一种教学的组织形式,而且是激发学生兴趣,培养学生思维能力、语言组织能力和表达能力的有效途径。
作者
王佩红
机构地区
象山县丹城中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2007年第6期25-26,共2页
关键词
提问策略
课堂教学效果
组织策略
学生思维能力
语言组织能力
教学策略
课堂提问
班级授课制
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(中学版)(教学参考)
2007年 第6期
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