让个性在阅读中飞扬

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摘要新课标从以学生发展为本出发，积极倡导个性化阅读，明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受和理解。”那么在新课程下的阅读教学中如何贯彻这一精神，让学生的个性在阅读中得到飞扬呢？

作者赵灵姿

机构地区浙江师范大学人文学院

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2007年第6期36-37,共2页

关键词个性化阅读以学生发展为本个性化行为阅读实践情感活动情感熏陶审美乐趣阅读教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2007年第6期

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