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有效开展农村中小学教研活动的策略
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摘要
农村中小学的教育科研由于受多种因素的制约,存在着很多的误区。那么如何走出这些误区,搞好农村中小学的教科研活动呢?我们要首先认清教研活动的目的与作用,依靠校长积极参与,理顺研究程序,明确研究对象,确定正确的活动形式和研究方法,通过教研服务于教学,从而提高教育教学质量。
作者
刘希丙
刘志强
机构地区
东光县教研室
出处
《教育实践与研究》
2007年第06A期15-16,共2页
Educational Practice and Research
关键词
农村
教研
误区
对策
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究
2007年 第06A期
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