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试论“多元智能”观念下的师德修养
被引量:
1
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摘要
文章从教师个体角度,谈教师拥有“多元智能”的教育观念之后,将给教师的教育公平意识、社会平等观念、学习习惯、工作职责、身心发展与自我评价等方面的师德修养所带来的影响。
作者
李尚宁
机构地区
嘉应学院梅州师范分院
出处
《职业圈》
2007年第05X期43-44,共2页
Occupational Circle
关键词
多元智能
教育观念
教师
师德
分类号
G412 [文化科学—教育技术学]
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