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浅谈高校体育教学中合作学习的误区及有效策略
被引量：
4
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摘要
文章阐述了合作学习的内涵,探讨了高校体育教学中合作学习的主要误区:重形式轻内容;重讨论轻思考;重学生轻老师;重个体轻整体。同时也分析了产生的原因。最后提出了高校体育教学中合作学习的有效策略。
作者
傅杰
王炜
龙晓东
黎红文
机构地区
井冈山学院体育学院
吉安白鹭洲中学
出处
《职业圈》
2007年第05X期143-144,共2页
Occupational Circle
基金
全国教育科学"十五"规划2005年度教育部重点课题子课题(DPA05173-B10)成果。
关键词
高校
体育教学
合作学习
误区
策略
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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