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制定教学策略的数学模型研究
被引量:
1
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摘要
本文提出了一种解决教学全过程优化问题的方法,给出了以代价—效果参数为指标体系的教学策略制定模型,并以案例为基础讨论了本模型的实际使用效果和方法限制因素。
作者
胡又农
赵锦红
机构地区
首都师范大学教育技术系
北京师范大学信息科学与技术学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2007年第6期74-76,共3页
China Educational Technology
关键词
教学策略
数学模型
代价
效果
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国电化教育
2007年 第6期
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