摘要
摘中国环境教育存在两个结构性问题：一是基础环境教育发展缓慢，使环境教育的层次结构不尽合理；二是环境人文教育发展缓慢，使环境教育的学科结构不尽合理。当前，应以环境专题教育的开展为契机，加快发展基础环境教育；以环境美育为切入点，加快发展环境人文教育。
出处
《高等理科教育》
2007年第3期5-7,共3页
Higher Education of Sciences
基金
湖北省教育厅2005年度人文社会科学研究青年项目(项目编号:2005q004)“中国当代环境教育”的部分研究成果
“985工程”二期“科技发展与人文精神”国家哲学社会科学创新基地研究项目
