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为何用网络教育组织学习——网络教育与《科学发展观》之二

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摘要教师专注于信念的传递，网络系统传递信息县专注于解决学习的“目标性”，参与性，长效性与个性化。这样的组合，改变了传统的学习方式学习型社会可成矣！

作者韩圣日

出处《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2007年第05X期76-76,共1页 Chinese Journal of Distance Education

关键词组织学习网络教育科学发展观学习型社会网络系统学习方式个性化长效性

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国远程教育

2007年第05X期

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