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关于平面意象形教学法的探讨

About the Teaching Methodology of Graphic Image

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摘要平面意象形的造型训练是图案基础课的重点单元。意象形教学法的单元训练宗旨已从“见猫思虎”这样的相似律延伸到超越常态的对比律,以使学生突破对原型一对一变异的单线思维,从而多线、多角度、全方位发展。

作者杨野

机构地区沈阳师范大学美术与设计学院

出处《装饰》北大核心 2007年第6期113-114,共2页

关键词意象形结构组合意象形的延伸

分类号 J506 [艺术—艺术设计]

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装饰

2007年第6期

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