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构建与教师职业生涯阶段性相适应的激励策略
被引量:
14
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摘要
教师的生涯是一个不断发展的阶段性的历程。每一个阶段都有各自的特点,根据各个阶段教师表现出来的不同特征,建立适当的激励机制,不仅有助于教师职业生涯的发展,对学校教学质量的提高也有着深远的影响。
作者
练丽娟
机构地区
华东师范大学公共管理学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2007年第6期26-27,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
教师职业生涯
职业生涯阶段
激励策略
激励机制
教学质量
师表
学校
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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教学与管理(理论版)
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