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新课程,从有效教学走向优质教学
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摘要
新课程的推进已经逐步进入到深化阶段,对优质教学的呼唤之声日趋强烈。怎样使教学更有效,从有效走向优质,笔者结合自身的教学实践谈几点体会。
作者
朱宏伟
机构地区
无锡市洛社中心小学
出处
《基础教育研究》
2007年第5期31-32,共2页
Basic Education Research
关键词
优质教学
新课程
有效教学
教学实践
自身
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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