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高职师范数学教学与学生思维能力的培养
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摘要
针对高职师范数学教学的实际情况,为调动学生学习数学的积极性,使其变被动学习为主动学习,从而提高其思维能力,就应该在高职数学教学中注重培养学生的思维能力。具体方法是:通过强化学生的非智力因素,让学生主动思维;搞好“双基”教学,创设思维条件,引导学生思维;探索解题思路,使学生善于思维;并使学生养成良好的数学思维习惯。
作者
徐爽
机构地区
阜新高等专科学校
出处
《辽宁高职学报》
2007年第6期36-37,共2页
Journal of Liaoning Higher Vocational
关键词
高职教育
师范专业
数学教学
思维能力
培养
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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辽宁高职学报
2007年 第6期
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