出处
《高等数学研究》
2007年第3期42-48,50,共8页
Studies in College Mathematics
同被引文献9
-
1张丽,曾美露.用Z+Z进行数学课题学习实例[J].中小学信息技术教育,2004(8):46-49. 被引量：3
-
2朱建华,熊明玉.“Z+Z智能教育平台”在初中数学教学中的运用[J].中小学实验与装备,2004,14(5):33-34. 被引量：2
-
3王晓波,张景中,王鹏远.“Z+Z智能教育平台”与数学课程整合[J].信息技术教育,2006(6):14-17. 被引量：8
-
4乔贵春.利用“Z+Z”智能教育平台 推进信息技术与数学课的整合[J].中国教育技术装备,2006(7):22-25. 被引量：3
-
5张景中.《超级画板》帮你教数学[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2006(10). 被引量：3
-
6张景中.《超级画板》的初步认识和体验[J].数学通讯（教师阅读）,2007(1):7-8. 被引量：14
-
7张景中,江春莲,彭翕成.《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值[J].数学教育学报,2007,16(3):1-5. 被引量：39
-
8全日制普通高级中学教科书一数学(第一册(上、下)[M].北京:人民教育出版社,2007.
-
9张景中,江春莲,彭翕成.基于《超级画板》开设《动态几何》课程的实践与思考[J].数学教育学报,2008,17(5):1-5. 被引量：9
引证文献2
-
1侯小华,范永顺,刘芳.超级画板在提高数学师范生教师素质中的应用[J].数学教育学报,2011,20(6):93-96. 被引量：3
-
2吉律,米玛国吉,格桑旦增,尼珍,曲桑拉姆,索朗欧珠.数学教育技术中动态测量的应用初探[J].西藏大学学报（社会科学版）,2014,29(2):110-114.
-
1张景中.从PPT到动态几何与超级画板[J].高等数学研究,2007,10(2):57-61. 被引量：5
-
2彭翕成.《超级画板》帮你教算法(2)[J].数学通讯（教师阅读）,2007,21(9):6-8. 被引量：1
-
3彭翕成.《超级画板》帮你教算法(4)[J].数学通讯（教师阅读）,2007,21(11):12-13. 被引量：2
-
4王影,苏木鸿,饶永生.一种新的Web动态几何系统原型[J].现代计算机,2012,18(19):30-34.
-
5彭翕成.《超级画板》帮你教算法(1)[J].数学通讯（教师阅读）,2007,21(8):13-15. 被引量：1
-
6龚梦云.超级画板在中学函数图像教学中的应用[J].计算机与信息技术,2007(10):99-100. 被引量：3
-
7侯煜群,许苏华.两种软件在高中数学教学中的比较[J].科技信息,2009(25).
-
8张剑霞.用导数研究曲线的切线应注意的几个问题[J].高中数学教与学,2008(3):12-13. 被引量：1
-
9陈晓霞.基于构造作图与基于约束求解作图方法的比较——基于几何画板、超级画板及Geometry Expression的对比[J].浙江科技学院学报,2014,26(3):199-205.
-
10张景中,彭翕成.《超级画板》的自动推理功能简介[J].数学教学,2008(9):3-6. 被引量：2
;
