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克服中学英语学习中的“高原现象” 被引量:2

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摘要 “学习高原现象”作为求知者在学习过程中的一个不可回避的阶段,越来越受到教师和学者们的关注,笔者就这一现象在中学英语教学方面的反应及应对措施谈一点看法。
作者 李佐亮
出处 《西藏教育》 2007年第5期16-16,共1页
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