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克服中学英语学习中的“高原现象”
被引量:
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摘要
“学习高原现象”作为求知者在学习过程中的一个不可回避的阶段,越来越受到教师和学者们的关注,笔者就这一现象在中学英语教学方面的反应及应对措施谈一点看法。
作者
李佐亮
机构地区
拉萨市第二高级中学
出处
《西藏教育》
2007年第5期16-16,共1页
关键词
“高原现象”
英语学习
中学英语
学习过程
教学方
回避
求知
学者
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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