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幼儿文学启蒙教育初探

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摘要《纲要》指出，要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前书写和前阅读的技能。幼儿文学启蒙教育活动的开展已有一段时间，结合我自己开展活动的体会，我把趣味、直观、幼儿经验、美的体验几个要素作为幼儿文学教育活动开展的关键所在。

作者王抗寒

机构地区重庆市南川区示范幼儿园

出处《今日教育（当代幼教）》 2007年第6期20-20,共1页

关键词文学启蒙教育幼儿文学教育活动《纲要》书写阅读图书利用

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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今日教育（当代幼教）

2007年第6期

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