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《女娲补天》的“复述”指导
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摘要
1．在理清课文主要内容及结构脉络的基础上，进行简要复述。 2．引导学生根据课文展开想象，进行创造性复述，训练学生合理想象的能力。
作者
洪少扬
陈巧珍
机构地区
福建省厦门市高殿中心小学
出处
《云南教育》
2007年第06S期33-33,共1页
Yunnan Education
关键词
创造性复述
《女娲补天》
引导学生
合理想象
课文
脉络
结构
能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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云南教育
2007年 第06S期
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