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确立新理念创新课堂教学方式

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摘要新课程理念强调以人的思维拓展为本，不仅关注知识和技能的掌握，更关注学生如何掌握和获得知识的过程与方法。传统教学的最大失误是以“教”定“学”，以“考”定“学”，扼杀了学生学习的积极性和创造性。新课程教学应考虑怎样的“教”，才能促进学生有效的“学”，应关注每个学生的个性化学习，

作者陈京利

出处《青海教育》 2007年第6期24-24,共1页

关键词课堂教学方式学生学习新课程理念新课程教学个性化学习 “学” 思维拓展传统教学

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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青海教育

2007年第6期

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