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浅谈小学数学的情景教学

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摘要教学是一种艺术，而情景教学则是这种艺术的最高境界。因为情景教学对于教师来说，从构思、创立到实施，集中体现了教师的综合修养和造诣。对于学生来说，有利于坚定学习自信心，培养学习兴趣。尤其是数学这一学科，面对抽象的数字、概念，概括的定义、定理，如果把这些抽象的数字、概念变成跳跃的音符，

作者赵翠霞

机构地区河北省徐水县户木小学

出处《中小学教育与管理》 2007年第5期38-38,共1页

关键词情景教学小学数学学习自信心学习兴趣艺术教师抽象概念

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学教育与管理

2007年第5期

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