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论教师专业自主权的实现 被引量:5

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摘要 教师专业自主权主要表现为教师在教育教学活动中拥有的自由、自主的权利。本文通过进一步明确教师专业自主权的内涵,分析影响教师专业自主权发展的内在因素,提出了如何实现教师专业自主权的途径。
作者 汪晓明
机构地区 衢州学院教育系
出处 《现代教育科学(高教研究)》 2007年第3期72-74,共3页
  • 相关文献

参考文献1

  • 1教育部师范司.教师专业化的理论与实践.北京:人民教育出版社.2003

共引文献17

同被引文献45

引证文献5

二级引证文献12

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