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如何帮助学生形成解决问题的策略
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摘要
《数学课程标准》总体目标(知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度)中关于解决问题的目标明确指出:要求学生“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。”因此,帮助学生形成在学习时解决问题的策略是数学教学一项基本的且重要的任务。如何形成策略,是些什么样的策略,笔者根据自己的教学实践体会,谈谈如下看法。
作者
陈霞
机构地区
江苏常州市钟楼区广化小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第6期17-18,共2页
New Curriculum Research
关键词
学生
《数学课程标准》
数学思考
目标明确
创新精神
实践能力
数学教学
形成策略
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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新课程研究(下旬)
2007年 第6期
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