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日本教师资格认证制度及其对我国的启示
被引量:
4
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摘要
建立教师资格认证制度是教师专业化进程的重要步骤。日本是亚洲建立教师资格认证制度较早的国家。二战后的几十年中,日本教师资格认证制度经过了初步适应期、逐步成长期、相对成熟期等三个阶段。通过对日本教师资格认证制度产生和发展历程的系统梳理,可以发现许多对中国教师资格认证制度改革的有益启示。
作者
安春梅
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》
2007年第3期411-413,共3页
Journal of Huaiyin Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
教师资格
认证制度
发展及特点
启示
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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