摘要
斯腾伯格以智慧平衡理论为指导,提出“为智慧而教”是美国教育的未来选择,它在当今社会具有重要意义。文章介绍了“为智慧而教”的原则、内容和程序,分析了智慧课程有别于传统课程的特点,讨论了学界对智慧教育的质疑以及斯腾伯格对此的回应。
The essay presents Sternberg＇s vital perspective of ＇ teaching for wisdom＇ for the alternative American education based on the balance theory of wisdom. It surveys the principles, contents and procedures of ＂teaching for wisdom＂, distinctive characteristics over traditional curriculum, and also, analyzes academic doubts involved and Sternberg＇s response.
出处
《宁波大学学报（教育科学版）》
2007年第3期21-24,共4页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
基金
江苏省高等学校研究生创新计划项目(1612005010)
关键词
斯腾伯格
智慧平衡理论
智慧教育
Steinberg
balance theory of wisdom
wisdom program
