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儿科教学中几个难点的教学方法探索 被引量:4

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摘要 针对儿科教学中的难点,采用启发式教学、科学记忆、实践强化、多媒体课件等方式帮助学生更好地掌握儿科临床知识。
作者 陈颖萍
出处 《卫生职业教育》 2007年第12期56-57,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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参考文献1

同被引文献17

引证文献4

二级引证文献23

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