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影响高中生英语听力提高的因素
被引量：
1
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摘要
2003年的《普通高中英语课程标准》规定，高中学生的听力理解能力要达到六——九级的目标。本研究旨在通过问卷调查，分析影响高中生英语听力提高的因素，并依据结果向学校、教师和学生提出较为具体的英语听力教学建议。
作者
李晋漳
机构地区
山西省长治市第二中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2007年第6期39-42,共4页
English Teaching & Research Notes
关键词
英语听力
因素分析
影响因素
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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中小学英语教学与研究
2007年 第6期
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