英语学习档案袋评价与学生多元智能的培养——美国教师采用学习档案袋评价学生多元智能的做法

一、用英语学习档案袋评价学生的多元智能 2005年在美国圣克劳德州立大学访问期间，由于合作课题的需要，笔者参观、考察了美国明尼苏达州的几所学校。通过听课、交流、访谈和参与实习学生实习计划的制定、实施等途径，比较多地了解了美国的教育评价，尤其是课堂评价的状况。