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浅谈农村小学的“五步”教研流程
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摘要
结合农村学校的实际,如何更好的落实好新课程,促进教师的专业成长,使学生真正成为学习的主体,这是我们农村小学亟需解决的问题。近年来,我们把“探索农村小学校本教研之路”作为十一五校本教研研究主题.开展了以骨干教师为核心示范作用,以点带面,全员提高的校本教学研究。
作者
徐军
机构地区
宽甸县青山沟中心小学
出处
《辽宁教育》
2007年第6期18-20,共3页
关键词
农村小学
校本教研
校本教学研究
骨干教师
农村学校
专业成长
示范作用
以点带面
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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