摘要
通过对学生的问卷调查,以及对调查结果的分析,探讨任务写作前期语言输入的作用,并对任务型英语写作教学的前期任务设计提出了一些建议。
Based upon a research into task-based input in English writing teaching by means of a survey on college students, the author discusses the importance of pre,tasks, and puts forward some suggestions in designing the pre-activities in task-based English writing teaching.
出处
《桂林师范高等专科学校学报》
2007年第2期109-112,共4页
Journal of Guilin Normal College
基金
广西教育科学"十五规划"科研课题阶段性研究成果(课题编号:2004C67)
关键词
任务型英语写作
前期任务
目的语输入
学生需求
Tasked-based English writing
pre-task
input of target language
students＇needs
